Suivis thérapeutiques, bilans psycho-affectifs et cognitifs

A la suite de mes études en psychologie, il était évident pour moi que je devais continuer dans cette voie, et j’ai entamé un troisième cycle universitaire afin de devenir psychothérapeute. Ces années d’apprentissages théoriques ont été accompagnés de pratique constante, d’intervisions, de supervisions cliniques, ainsi que d’un suivi thérapeutique individuel.

Ma pratique clinique m’a amenée à travailler en psychiatrie adulte, ainsi qu’en cabinet privé avec une population adulte, mais aussi avec des enfants et des adolescents. Mon expérience parallèle entant que thérapeute pour enfants en enseignement spécialisé a confirmé mon désir de me spécialiser dans cette tranche d’âge. J’ai donc commencé à développer des outils, à adapter, à explorer et à pratiquer la thérapie avec les enfants et les adolescents. Pendant près de 10 ans, j’ai pratiqué en milieu hospitalier, dans une unité enfants/adolescents, entourée d’une équipe médicale et paramédicale.

Mon expertise pour l’enfance et l’adolescence me permet actuellement d’y poser ma spécialisation.
Le travail avec les jeunes s’articule directement avec les parents, et la guidance parentale fait donc également partie de mon quotidien. Je travaille également à temps partiel en guidance psycho-sociale depuis 10 ans.

Pourquoi consulter ?

Dans les suivis pour enfants et adolescents, il y a parfois une demande qui émane directement du jeune, qui est en demande d’un espace individuel. D’autre fois, ce sont les parents qui sont amenés à envisager ce suivi pour leur enfant. Ou encore une demande de l’école, ou d’autres professionnels qui prennent en charge le jeune et/ou la famille.

Dans tous les cas, nous travaillons la demande de prise en charge ensemble, parents et jeune, afin de s’assurer que chacun puisse prendre sa part active dans le suivi. Le respect du rythme de chacun est important à mes yeux, et la temporalité est donc individualisée.

L’espace thérapeutique proposé peut être investi pour travailler une thématique particulière (deuil, changements majeurs, dépression, émotions, troubles de comportements, difficultés relationnelles, adaptation à un diagnostic, …), mais il est aussi le lieu de dépôt de valises, de vécus, trop lourds à porter.

Consulter est un premier pas vers un mieux -être, et un pas en avant vers la découverte de son SOI profond, authentique, vers une recherche d’équilibre.
Ayant réalisé un cursus clinique, avec des options en neuropsychologie. J’ai réalisé un stage de remise à niveau en 2024, afin de pouvoir offrir une approche complémentaire au niveau des troubles de l’apprentissage, et offrir une analyse globale du fonctionnement du jeune.

Pour qui ?

Les enfants et adolescents entre environ 4 ans et 20 ans.

Pour des thématiques telles que : travail sur les émotions, deuil, changements majeurs, dépression, troubles du comportement, difficultés relationnelles, adaptation à un diagnostic, bilan psychoaffectif, difficultés familiales, troubles de la personnalité, …

J’ai été formée par la Training Institute for Psychology and Health à l’approche du trauma, ainsi qu’à la détection et au traitement du burnout parental.

Sur le plan cognitif : bilans QI et globaux, bilans QI pour le remboursement logopédique.